久久免费公开视频丨亚洲精品国产av天美传媒丨免费乱淫视频丨99国产亚洲精品美女久久久久丨亚洲午夜久久久丨91成人短视频免费版丨久久久久亚洲精品中文字幕丨99国产精品久久99久久久丨久久久综合久久丨日韩毛片在线免费观看丨亚洲精品一区二区另类图片丨国产日产欧美最新丨亚洲伊人成无码综合网丨亚洲偷丨日本三级大片丨av在线网址观看丨欧美日韩一区二区在线视频丨欧美色欧美亚洲日韩在线播放丨男人天堂网av丨日韩欧美国产成人

在某個學校的體育課時間里，有五十名學生做完體操后，老師下了一個命令“請大家盡量用力地跳，看能跳多高就跳多高。”于是讓學生面對著板壁，順序地來跳，每個人把他自己跳得最高的那一點在板壁上畫了個記號。

    幾天以后，再集合這些學生，并在以前測驗跳高的地方，又作了一個更高的記號，然后下了一個指示說：“你們應該還可以跳得更高，今天，以我畫記號的地方作為目標，希望每一個人都能跳得到。”

然后，又一個個叫他們跳，結果，在這五十名學生里，居然有一半的學生比老師做的記號跳得更高，這就表示了：有一坐的學生，因為有了一個目標，就可以增加更大就可以增加更大的力量，跳得更高。

幾天以后，老師又召集了另一個班級的學生，第一次也下了個同樣的命令：“希望你們盡量跳得高。”而第二次卻沒有給他們目標，只是指示他們說：“你們應該可以跳得更高一些，再來一次！”然后再測驗他們，J但是在這一班里，第二次跳的成績能夠超過第一次成績的，僅有30%而已。

事后，老師對這兩班的學生說：“你們對于自己第二次跳的成績還覺得滿意嗎？”在前一個設有目標的班級中，那些達到目標的學生都說很滿意。而另外沒有設目標的那個班級中，認為自己的成績還算滿意的，只有八個人，其他即使有好成績的，也還是覺得沒有滿足的滋味。

 ①假使訂了一個VI設計目標，就能夠充分發(fā)揮設計者的潛力，當然成績會更好。在這次實驗的學生里，第一次老師指示他們“要用力跳，能跳多高就跳多高。”學生們以為自己已經盡力跳了，可是，實際上連學生們也沒注意到自己未曾使足全部的體力。所以說，如果能給他們一個具體的目標，讓學生們朝著這個設定的標準，他才能完全地發(fā)揮他的體力。

②人只有在達到目標時，才對自己的成績感到滿足和高興。在這個實驗中，第一班有一半的學生對于自己 第二次的成績都有了一個滿足感，為何第二班的學生，大多都不覺得滿足呢？由此顯示，目標的設定與否是很重要的一件事。

    從以上實驗的例子來看，要想激勵設計者努力工作，并且提高公司的生產力，就必須為設計者設定一個設計目標。

   沒有制定設計目標的VI設計公司，就算你的計劃再完善，設計者卻始終沒有勤勞意志，因此也就不可能期望他們有多好的成果出現。

    所以，為了不使公司里暮氣沉沉，制定設計目標是不可缺少的要件。必須向設計者們說明計劃和設計目標的概況，讓設計者們有所了解，以激發(fā)鼓勵他們的設計工作士氣。

于是，設計者們就可以把VI設計目標作為他具體努力的對象。他們認真工作，朝著公司制定的VI設計目標向前邁進，同時不斷地鼓勵自己、提醒自己：“再努力一點，就可以達到設計目標了。”為了設計目標的達到，也可以促使設計者們自動地進修必須加強VI設計的新知識和新技能。